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语文是一门重要的实用学科,具备过硬的语文知识一方面能够提升学生的综合能力素养,另一方面还能够促进学生对其他学科的学习能力。而小学是语文学习的基础性阶段,因此在这一阶段,提升语文学科的教学水平,培养学生良好的听、说、读、写能力是我们小学语文教育工作者所面临的重要课题。本文中笔者以合作学习法为着眼点,通过分析新课改形势下的语文教学、合作学习的运用等多层次来探究提升小学语文教学质量之策。