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目的探析情景体验教学法在产科护生实习带教中的应用效果及妊娠糖尿病产妇血糖水平的控制。方法该次115名研究对象皆属2017年4月—2018年5月该院产科实习的护生,随机将之分为研究组58名(情景体验教学法)和对照组57名(传统教学法),对比两组护生的出科考核成绩以及临床收治GDM孕产妇的血糖控制情况。结果研究组出科理论及实践技能考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护生护理的GDM孕产妇在入院待产及产后42d复查时的空腹及餐后2h检测血糖数据值均低于对照组护生的护理对象,差异有