【摘 要】
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专业认知是学生对所学专业覆盖知识的认识、接纳以及情感态度,是学生与所学专业不断互动的结果.不同性别、不同年级、不同学校层次的学生在专业认知上都存在着不同程度的差异
【机 构】
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阜阳师范大学文学院,阜阳师范大学信息工程学院
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程一般项目(编号为2019jyxm0274),阜阳师范大学本科教学工程重点项目(编号为2018JYXM06)
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专业认知是学生对所学专业覆盖知识的认识、接纳以及情感态度,是学生与所学专业不断互动的结果.不同性别、不同年级、不同学校层次的学生在专业认知上都存在着不同程度的差异性.为了了解新闻专业学生的专业认知现状,提高本科教育教学质量,文章以阜阳师范大学新闻专业为例,在2019年12月10日至17日对大一至大四共193名学生进行了问卷调查.依据调查结果对学生的专业认知程度和满意度进行了分析,以期为新闻专业的发展和培养目标的调整提供有益的参考.
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