【摘 要】
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作为英语课程的实施者,我们应当确立"以人为本,以学生发展为根本"的人文主义观点,以学生的终身发展为本,关注学生的情感,提高学生的人文素养。因此,英语检测应不仅仅侧重于知
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作为英语课程的实施者,我们应当确立"以人为本,以学生发展为根本"的人文主义观点,以学生的终身发展为本,关注学生的情感,提高学生的人文素养。因此,英语检测应不仅仅侧重于知识与技能的考查,还应注重命题的材料是否能对学生渗透着一定的人文素质教育,如:人格的塑造,亲情感恩教育、传统美德教育、情感体验教育、消费理念教育、关注时事、社会责任感和使命感教育以及创新教育等等,从而改进学生的学习方式,促进学生全面发展。
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