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初中语文阅读教学不尽如人意是不争的事实,大部分学生阅读面狭窄,仅喜欢阅读流行书刊,对经典文学作品很少主动阅读。"PISA"作为"国际学生评价项目",阅读素养(literacy)是其测评的重要内容。"PISA"强调阅读素材的多元性,为我国初中语文阅读教学采用广角式阅读提供了可行性依据。语文教科书的调整,开设专门的课外阅读课、增设教学计划范围内的阅读指导课等,是提高阅读素养的有效途径。