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目的:探讨行为转变理论(trans-theoretical model of behavior,TTM)指导的动机访谈(motivational interview,MI)对高原训练冻伤教育行为改变的效果。方法:采用随机抽样法,选取2018-09高原某部新兵200例,随机分为对照组(n=100)和干预组(n=100)。对照组给予常规防冻伤健康指导,干预组采取基于TTM指导的MI,包括高原气候、防寒服饰、饮食、防冻知识等。分别在新兵入伍60 d和180 d观察两组发生冻伤的人数、部位、冻伤程度(Ⅰ~Ⅳ度)及