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班级是学校教育、教学工作最基本的组织单位，它的成功与否直接影响到教学秩序、教育效率，直接影响着学生的品行、学业与前途。而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任的工作态度、教育方法、组织管理能力影响着班级的建设和发展，影响着学生成长的速度和倾向。班主任工作是塑造学生灵魂的工作，对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。本文就职高幼师学生的教育管理从班主任的以身作则、日常行为的严格管理和教学实习的过程优化三个方面进行了总结。