【摘 要】
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本文首先分析了Wiki的传播要素、特点和模式,并对我国Wiki教育应用研究的现状进行了内容分析。研究发现,我国Wiki教育应用研究中"定性与思辨"的研究方法占主导地位,研究人员
【机 构】
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西北师范大学教育技术与传播学院青海民族学院电子工程与信息科学系
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划重点课题“西部藏民族基础教育信息化资源建设、共享和应用研究”(课题批准号:DCA070185)
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本文首先分析了Wiki的传播要素、特点和模式,并对我国Wiki教育应用研究的现状进行了内容分析。研究发现,我国Wiki教育应用研究中"定性与思辨"的研究方法占主导地位,研究人员主要集中在教育技术学研究领域和教育学研究领域,Wiki应用于教育教学中的模式及方法主要有建设教育教学资源库、专业学科的百科全书、教学管理、进行网上协同写作、学术研究方面等。最后,梳理了Wiki教育应用研究的发展趋势。
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