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在小学阶段，口语交际是一种行为，也是一种能力，它是小学语文教学的重要任务之一。口语交际训练的真正目的，是让学生不管在什么地方，面对什么人、什么情况，都能够将自己的思想正确地表达出来。从小学生的成长来看，口语交际训练是对学生的倾听、表达、合作、收集信息、处理信息的能力的综合训练。低年级学生对生活、社会、世界充满好奇，语文教师的培养工作任重而道远。这几年，我把自己的一些想法付诸实践，努力让学生在口语交际中“动”起来，“乐”起来。