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在总结了有关归因理论与归因模式研究的基础上，结合动作技术教学实践，对学生动作技术练习的归因模式进行了分析，结果表明，归因训练能有效提高学生练习动作技术的积极性。
动作技术练习的归因模式分析
【摘 要】
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在总结了有关归因理论与归因模式研究的基础上，结合动作技术教学实践，对学生动作技术练习的归因模式进行了分析，结果表明，归因训练能有效提高学生练习动作技术的积极性。
【机 构】
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陕西师范大学体育学院
【出 处】
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陕西师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2002年3期
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