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在与孩子的交流中,传统意义上的教师总显得特别强势,这强势很多时候会剥夺孩子的话语权,限制孩子的能力,所以在班级管理中寻求师生和谐相处之道——“适当的威严+稚气”.有时候稚化自己的思维,会让师生间更易相处,更易提升学生管理能力.
稚化思维——放孩子成长
【摘 要】
：
在与孩子的交流中,传统意义上的教师总显得特别强势,这强势很多时候会剥夺孩子的话语权,限制孩子的能力,所以在班级管理中寻求师生和谐相处之道——“适当的威严+稚气”.有时
【机 构】
：
吉林省舒兰市平安镇中心小学校
【出 处】
：
中华志愿者
【发表日期】
：
2004年期
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