南海季风爆发前后辐射特征分析

来源 :热带气象学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zyj3221
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
利用“2000年南海海气通量观测”项目现场观测的辐射资料分析了南海季风爆发前后南海太阳总辐射、海面反射辐射、大气长波辐射、海面长波辐射、净余辐射的日变化和逐日变化规律的实际事实.结果表明,季风爆发前后、云系增多云层增厚,对太阳总辐射、海面反射辐射、海洋和大气长波辐射均有显著的影响.季风爆发期间产生的大浪对海面反射辐射、洋面反射率影响很大,可导致两者的强度急剧增加.
其他文献
在以往的教学中,“教”在先,“学”在后。而在现今的自主课堂中,学生为主体,“学”是课堂的核心。为了让学生“学”得有效、“学”得深入、“学”得全面,我们依据“预后思,思而学”的教学策略,探索“学”在先,以“教”助“学”的模式。在引入iPad之后,有效地实现了课堂中的分享、测试、统计、监控、交流等,使得课堂转型得以有效实现,为学生的自主学习提供了良好的学习环境。  前测分析明认知  课前,我们给学生布
近些年新闻媒体工作的发展形式呈现多样化,随着民生问题的广泛关注,媒体的镜头开始聚焦于普通百姓的家庭,全国各级电视台在相关方面也投入了一定的人力和物力,走进寻常百姓家
本文通过对非遗文化的大背景、非遗文化进高校的现状、研究价值及重要性的分析,明确非遗文化传承在高校教学体系中的探索方向和具体到视觉传达设计专业中的教学实践方法,从宏
从碱金属离子结构、电荷逸散效应 ,碱金属氧化物 ,过氧化物 ,超氧化物中氧阴离子的稳定性 ,说明碱金属过氧化物形成的原因 . The reason for the formation of alkali metal
通过媒体素材激发学生的练习兴趣  学生学习兴趣的激发方式在小学阶段是分层次的。低年级学生天真可爱、模仿能力强,可以利用信息技术,通过播放动画片让学生进入情境。在情境故事中学习,可有效地激发学生的参与积极性,还有助于学生便捷地掌握知识与技能。例如,在一年级立定跳远课上,教师利用iPad里事先准备的“小青蛙过河”的故事导入情境,学生扮演小青蛙,开展情境环境下的练习,通过教师的引导,积极、活泼地完成教学
专业性是财经新闻最重要的特性,财经新闻的专业性离不开专业理论知识的支撑,更离不开对专家的“借嘴”.这种“借嘴”方式虽然保证了财经新闻的专业性,但往往它的有效与否会直
在今天大机器生产的时代,手工纸已成为边缘角色,其生产仅存在于极少数偏远乡村、少数传统造纸地区的个别作坊,甚至在个别古镇只是旅游业的表演项目。这不能不说是时代发展、
期刊
随着课程改革的深入,强调以“创新”为核心的素质教育应运而生,注重学生创新能力的培养与发展已成为广大教育工作者的共识。学生能力的培养与发展,落实到课堂实践,也就是要重视学生思维能力的培养与发展。思想品德课程是一门以初中学生生活为基础,以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。帮助学生过积极、健康的生活,做负责任的公民,是本课程的核心。课程的突出特点及任务不在于传授某一方面的知识,而在于
在上半年的2018星友颁证交流会上,当金钻明说他是从事太赫兹光谱学研究时,太赫兹这个在媒体上出现的高频词让我们对他留下印象.半年后我们有机会在上海大学物理系一间小金的
期刊
学生的数学学习离不开计算,小学数学中的计算不仅可以培养学生的数学思维,也可以为他们以后的数学学习积蓄能量。由于先进而简便的计算工具日益普及,社会生活对于人的计算技能的要求正在逐步降低。在教学过程中,我发现学生的计算能力比以前下降了,甚至有时存在误区:认为计算教学就是做题。  课标指出:“教师应该充分利用已有的生活经验,引导学生把数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。”学习的最终