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文章基于对“停课不停学”期间中职学生参与“线上+线下”混合式教学的状况的调查,在分析调查结果数据的基础上,分析了混合式教学下中职学生的学习成效,并提出提升中职学生混合式学习成效的建议,旨在探索以学习者为中心的混合式教学方法,发展学生的核心素养。
混合式教学下中职学生学习状况调查与分析——以“停课不停学”期间为例
【摘 要】
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文章基于对“停课不停学”期间中职学生参与“线上+线下”混合式教学的状况的调查,在分析调查结果数据的基础上,分析了混合式教学下中职学生的学习成效,并提出提升中职学生混
【机 构】
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江苏省江阴中等专业学校
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2021年12期
【基金项目】
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江苏省江阴市教育科研专项资金项目“以学习者为中心的混合式教学实践研究”阶段性研究成果
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