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对美食没有抵抗力的我，老天也赋予了我特殊才能，有些美食只要尝尝我就可以做出来了，出于兴趣我成为了“爱厨社”社长。当社长可不是件容易的事，如何让我们的社团既有影响力又有意义，还可以让全校老师和同学品味到我们的美味呢？自己做顿大餐，在学校体育馆卖了，再把卖的钱捐给需要的小朋友们，不就一举三得了吗？
Good idea！于是，我乘着学校社团嘉年华的机会，在体育馆开设了个韩国辣炒年糕的小摊。
我的同学来自五湖四海，甚至世界各地，选择大家喜欢什么呢？得做学校食堂没有的，避开直接竞争，我们社团内探讨了很久，最终大家的决定是韩国年糕！
网络是好老师，百度了做法和用料后，拿自己220元零花钱，向妈妈借了300元，到超市采购了年糕、洋葱、玉米粒、胡萝卜、豌豆粒、韩式辣酱等等，共花了460元。
义卖对我来说可是大事！我先到韩国饭店花38元尝了正宗的炒年糕，自己在家试做了一次，发现如果全靠韩国辣酱调味会太辣了，所以我又改良了配方，将家里自制的酸甜的辣酱也加了进去，确认味道美极了，才充满信心到学校开始现场边做边卖。
我的韩式炒年糕太受欢迎了！买年糕的人竟然排起了长长的队，卖了8碗后我意识到每碗5元价格太便宜了，于是开始按每碗10元卖，剩下的92碗全部卖出去了！我拿着这些钱感觉特别自豪！这可是我人生第一次赚钱啊！为了感谢社团成员，我给提供帮助的8个同学们每人买了一个15元的小礼物。
高二第一学期我们学习了会计（Accounting）课程，我觉得会计就像一把尺子，只不过它丈量的是经济活动，通过计量经济活动告诉大家它拥有多少钱？它欠了多少钱？它赚了多少钱等等。周末回到家，我用刚学到的会计概念，计算出这次活动我卖了960元，扣掉成本460元，净赚了500元，利润率超过50%，我要把这500元全部都捐掉！长期以来爸爸都在助学贫困学生，以前我曾委托爸爸带些学习用品过去，这次我终于可以委托他把这500元捐给曾通过电话的一个小朋友。
晚上妈妈回来听我兴奋的讲了后也很开心，妈妈半开玩笑地说道：“既然你赚钱了，总该还借我的钱了吧？300元的本金就算10元的利息吧，还有我自制的辣酱的88元”。
尽管对利息和辣酱钱有点小小不情愿，但总归没有不还的理由。当我点钱还款的时候，怎么也没想到钱怎么就不够了？钱包里只有322元，要想把妈妈的钱全部还清竟然还差了76元。我百思不得其解，就算是把赚的500元全部捐了，还有我原来的220元钱啊！我到底赚了多少钱？钱去哪里了？
面对这样的疑问，我想到了刚学到的会计知识。于是，我仔细回顾了每一项活动，按会计分录进行登记，然后编制了这次义卖的资产负债表和利润表：
自己零花钱，
借：现金260元
贷：股本260元
借妈妈钱，
借：现金300元
贷：借款——妈妈300元
超市采购，
借：原材料460元
贷：现金460元
交通卡付打车费，
借：费用40元
贷：应付——自己40元
试吃，
借：费用38元
贷：现金38元
拿家里辣酱，
借：原材料88元
贷：应付——妈妈88元
收入，5元/份×8份、10元/份×92份，其中4位同学没带现金，
借：现金920元
借：应收——同学40元
贷：收入960元
发礼物8×15，
借：费用120元
贷：现金120元
捐赠，
借：营业外支出500元
贷：现金500元
还妈妈，
借：借款——妈妈300元
借：利息10元
贷：现金310元
原材料转成本，
借：成本548元
贷：原材料548元
把以上会计分录登记入账，编制会计报表：
资产负债表（Balance Sheet）
利润表（Income statement）
看到最终结果让我大吃一惊，真没想到自己忙了好几天，还没算自己的工资，只赚了204元，更没想到我捐的500元中既包括这次义卖赚的204元，还有自己的208元零花钱，甚至还有欠妈妈的88元。
我陷入了沉思，感慨日常生活中直观体会到的经济活动和运用会计方法严谨计算出的结果是如此不同，惊叹会计在日常生活中是如此的实用。通过这次的学以致用，我体会到会计有以下神奇特点：
1.会计把每一项经济行为用两方面来反映和记录。
会计把每一项经济行为用两方面来反映和记录就是会计的复式记账方法，它就像物理中的能量守恒定律一样，每项资产、负债都不会凭空消失，会留下去向轨迹，天然形成了的复核功能，非常有利于反映经济行为的完整性。没有进行会计记录之前，我简单将收入减掉成本，计算出这次义卖的利润大约500元，通过编制完整的会计分录核算出了所有的成本和费用，经营利润算出来只有204元。
比如，试吃应该像公司中的实验费用一样在利润中扣除，如果不是复式记账很容易只记花了现金忘掉利润扣减这项费用；再比如，从家里拿的辣酱，尽管没有直接花钱，但也应该算到制造成本中去，同时还要记录欠了家里的钱，如果不是复式记账非常容易忽略了欠家里的钱。正是会计就这种有借必有贷的方法构成了资产负债表的基础，而资产负债表不仅反映了拥有的资产，还完整的反映了这些资产的来源。
2.会计是对特定独立主体的记录和反映。
这次会计主体就是义卖活动，相关所有的收入和支出都应该计入进去，这样才能客观完整反映义卖情况。比如，我买材料用自己交通卡的打车费，由于完全是为了这次义卖，也应该计入成本中去。在做这笔会计分录之前，我根本就没想到义卖项目还欠了自己40元打车费，这也让我想到老师讲到的，会计是对特定独立主体的记录和反映，股东的钱也不能和公司混为一谈。
3.赚了多少钱不等于收到多少现金。
赚了多少钱是按照利润表一项项算出来的，其中有的收入没收回现金，有的费用没有支付现金，通常赚了多少钱和最后剩余多少钱不一样。在编制会计报表前，我只是想当然的以为赚了多少钱就有多少现金，于是一下子捐了500元，到最后连欠的债还没还清，都发生支付危机了。
通过这次活动，我用刚学的会计知识算清楚这次义卖到底赚了多少钱，更好的理解和掌握会计这门实务性学科。尽管捐的钱超过了赚的钱，把自己的零花钱也捐出去了，但我一点也不后悔。因为，我不仅组织了学校社团活动，赚了第一桶金，还用自己劳动报酬帮助到了小朋友，同时还体会到了会计的神奇和美妙。（作者单位：上海市平和双语学校）
Good idea！于是，我乘着学校社团嘉年华的机会，在体育馆开设了个韩国辣炒年糕的小摊。
我的同学来自五湖四海，甚至世界各地，选择大家喜欢什么呢？得做学校食堂没有的，避开直接竞争，我们社团内探讨了很久，最终大家的决定是韩国年糕！
网络是好老师，百度了做法和用料后，拿自己220元零花钱，向妈妈借了300元，到超市采购了年糕、洋葱、玉米粒、胡萝卜、豌豆粒、韩式辣酱等等，共花了460元。
义卖对我来说可是大事！我先到韩国饭店花38元尝了正宗的炒年糕，自己在家试做了一次，发现如果全靠韩国辣酱调味会太辣了，所以我又改良了配方，将家里自制的酸甜的辣酱也加了进去，确认味道美极了，才充满信心到学校开始现场边做边卖。
我的韩式炒年糕太受欢迎了！买年糕的人竟然排起了长长的队，卖了8碗后我意识到每碗5元价格太便宜了，于是开始按每碗10元卖，剩下的92碗全部卖出去了！我拿着这些钱感觉特别自豪！这可是我人生第一次赚钱啊！为了感谢社团成员，我给提供帮助的8个同学们每人买了一个15元的小礼物。
高二第一学期我们学习了会计（Accounting）课程，我觉得会计就像一把尺子，只不过它丈量的是经济活动，通过计量经济活动告诉大家它拥有多少钱？它欠了多少钱？它赚了多少钱等等。周末回到家，我用刚学到的会计概念，计算出这次活动我卖了960元，扣掉成本460元，净赚了500元，利润率超过50%，我要把这500元全部都捐掉！长期以来爸爸都在助学贫困学生，以前我曾委托爸爸带些学习用品过去，这次我终于可以委托他把这500元捐给曾通过电话的一个小朋友。
晚上妈妈回来听我兴奋的讲了后也很开心，妈妈半开玩笑地说道：“既然你赚钱了，总该还借我的钱了吧？300元的本金就算10元的利息吧，还有我自制的辣酱的88元”。
尽管对利息和辣酱钱有点小小不情愿，但总归没有不还的理由。当我点钱还款的时候，怎么也没想到钱怎么就不够了？钱包里只有322元，要想把妈妈的钱全部还清竟然还差了76元。我百思不得其解，就算是把赚的500元全部捐了，还有我原来的220元钱啊！我到底赚了多少钱？钱去哪里了？
面对这样的疑问，我想到了刚学到的会计知识。于是，我仔细回顾了每一项活动，按会计分录进行登记，然后编制了这次义卖的资产负债表和利润表：
自己零花钱，
借：现金260元
贷：股本260元
借妈妈钱，
借：现金300元
贷：借款——妈妈300元
超市采购，
借：原材料460元
贷：现金460元
交通卡付打车费，
借：费用40元
贷：应付——自己40元
试吃，
借：费用38元
贷：现金38元
拿家里辣酱，
借：原材料88元
贷：应付——妈妈88元
收入，5元/份×8份、10元/份×92份，其中4位同学没带现金，
借：现金920元
借：应收——同学40元
贷：收入960元
发礼物8×15，
借：费用120元
贷：现金120元
捐赠，
借：营业外支出500元
贷：现金500元
还妈妈，
借：借款——妈妈300元
借：利息10元
贷：现金310元
原材料转成本，
借：成本548元
贷：原材料548元
把以上会计分录登记入账，编制会计报表：
资产负债表（Balance Sheet）
利润表（Income statement）
看到最终结果让我大吃一惊，真没想到自己忙了好几天，还没算自己的工资，只赚了204元，更没想到我捐的500元中既包括这次义卖赚的204元，还有自己的208元零花钱，甚至还有欠妈妈的88元。
我陷入了沉思，感慨日常生活中直观体会到的经济活动和运用会计方法严谨计算出的结果是如此不同，惊叹会计在日常生活中是如此的实用。通过这次的学以致用，我体会到会计有以下神奇特点：
1.会计把每一项经济行为用两方面来反映和记录。
会计把每一项经济行为用两方面来反映和记录就是会计的复式记账方法，它就像物理中的能量守恒定律一样，每项资产、负债都不会凭空消失，会留下去向轨迹，天然形成了的复核功能，非常有利于反映经济行为的完整性。没有进行会计记录之前，我简单将收入减掉成本，计算出这次义卖的利润大约500元，通过编制完整的会计分录核算出了所有的成本和费用，经营利润算出来只有204元。
比如，试吃应该像公司中的实验费用一样在利润中扣除，如果不是复式记账很容易只记花了现金忘掉利润扣减这项费用；再比如，从家里拿的辣酱，尽管没有直接花钱，但也应该算到制造成本中去，同时还要记录欠了家里的钱，如果不是复式记账非常容易忽略了欠家里的钱。正是会计就这种有借必有贷的方法构成了资产负债表的基础，而资产负债表不仅反映了拥有的资产，还完整的反映了这些资产的来源。
2.会计是对特定独立主体的记录和反映。
这次会计主体就是义卖活动，相关所有的收入和支出都应该计入进去，这样才能客观完整反映义卖情况。比如，我买材料用自己交通卡的打车费，由于完全是为了这次义卖，也应该计入成本中去。在做这笔会计分录之前，我根本就没想到义卖项目还欠了自己40元打车费，这也让我想到老师讲到的，会计是对特定独立主体的记录和反映，股东的钱也不能和公司混为一谈。
3.赚了多少钱不等于收到多少现金。
赚了多少钱是按照利润表一项项算出来的，其中有的收入没收回现金，有的费用没有支付现金，通常赚了多少钱和最后剩余多少钱不一样。在编制会计报表前，我只是想当然的以为赚了多少钱就有多少现金，于是一下子捐了500元，到最后连欠的债还没还清，都发生支付危机了。
通过这次活动，我用刚学的会计知识算清楚这次义卖到底赚了多少钱，更好的理解和掌握会计这门实务性学科。尽管捐的钱超过了赚的钱，把自己的零花钱也捐出去了，但我一点也不后悔。因为，我不仅组织了学校社团活动，赚了第一桶金，还用自己劳动报酬帮助到了小朋友，同时还体会到了会计的神奇和美妙。（作者单位：上海市平和双语学校）