【摘 要】
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当前职业学校专业课教学面临时间紧、教材内容多的矛盾.在教学过程中又存在教学手段单一、方法死板等弊病,难以调动学生的学习积极性、主动性和创造性,不利于培养学生的技能,
【机 构】
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山东省东平县技工学校,271500
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当前职业学校专业课教学面临时间紧、教材内容多的矛盾.在教学过程中又存在教学手段单一、方法死板等弊病,难以调动学生的学习积极性、主动性和创造性,不利于培养学生的技能,限制了专业课教学质量的提高和学生职业素质的提高.在这种情况下,运用多媒体教学手段,改革教学方式,增强学生的感性认识,提高学习效率和动手能力,显得切实可行且很有必要.
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