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小虎做得对吗
【出 处】
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数学小灵通（1-2年级）
【发表日期】
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2021年10期
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作为一个原创广告学理论,“社交宿主广告”理论根植于宿主,并在此基础上结合社交广告理论形成复合杂交.关于宿主,《百科辞典》里面的定义是:“微生物、寄生虫、昆虫等寄生物所寄生的植物、动物或人体称作宿主.”简言之,寄生物只有依赖宿主才能够生存.相应的,社交宿主广告(Social hosting ads)的定义是:“非社交平台原生广告,基于社交平台宿主的寄生,产生扩散、裂变,展现出内容的超强影响力的广告.”
对现行教材中的“阅读与思考”研究比较匮乏,挖掘“阅读与思考”所蕴含的教育价值,渗透数学文化、培养学习兴趣,丰富课程、提升素养.反思“阅读与思考”的教学设计:追溯数学本原,激发好奇心;确定授课主题,串联素材开展数学欣赏;品味探究过程,发现数学美.
水是生命的源泉.没有水,万物就会消亡;没有水,人类无法生存;没有水,就不会有秀美的湖光山色……节约用水,不仅是一句口号,应该从爱惜一点一滴水做起,那我们怎么才能做到节约用水呢?rn周末我做了 一个实验:把一个碗放在滴水的水龙头下,一分钟内水龙头一共滴了90滴水.我想:如果每分钟节约90滴水,照这样计算,一小时能节约90×60=5400(滴)水,一天能节约5400×24=129600(滴),如果一个月按30天来算,就是129600×30=3888000(滴),一年就是3888000×12=46656000(
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一、以滚取胜rn兔子与乌龟赛跑,兔子见乌龟爬得那么慢,根本不把乌龟放在眼里,半途睡了一觉,结果输给了乌龟.不过兔子一直耿耿于怀,要找机会再赢回来.rn一天,兔子在山坡上又遇到了老冤家乌龟,说:“上次你赢了我根本不稀奇,是我有意输给你的.不信,我们今天再来比一比,看看到底谁能赢?”乌龟看了看地形,胸有成竹地说:“行!我看你怎么赢我.”
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最近一直下雨,小区院子里遍地都是蜗牛,于是我捉 了三只大一点的,把它们带回家养 了起来.我最喜欢观察它们吃东西,从书上知道:蜗牛是牙齿最多的生物,每只蜗牛大概能有26000颗牙齿.它们会用满嘴的牙齿将食物磨碎,然后吃进去,蜗牛还特别能吃,是名副其实的大胃王!蜗牛总是喜欢沿着盒子的边缘向上爬,爬过的地方都会有湿湿的印子,好像是它们身体分泌的一种粘液.
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周末,小兔子和朋友们一起去清风湖玩儿.清风湖景色宜人,非常美丽,把小伙伴们看得如痴如醉.走着走着,不知道哪个小伙伴说了句:“嘿,你们快看,有船I”rn小伙伴们都注意到了湖中正在行驶的一条漂亮的船,小兔子说:“要不,咱们一起坐船吧!”rn伙伴们一听,开心极了,一拥而上,把售票厅挤得水泄不通.
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星期天的早晨,爸爸说家里停水了,让我去楼下的早餐店买早餐.可是我不知道要买什么,于是先后问了爸爸和妈妈他们都想吃什么.妈妈想要两个烧麦和一根油条,爸爸说他减肥只要一个菜包子,而我自己最喜欢吃蒸饺喝牛奶了.收集了这些信息,拿到爸爸给我的20元钱,我就出发了.
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星期天,妈妈在厨房做菜,我在自己的房间里写作业.快写完的时候,被一道题难住了,题目是这样的:n已知:△+△+△+★+★=14n★+★+△+△+△+△+△=18n那么,△=(),★=().n我想呀想,画呀画,可还是没有头绪,这时妈妈做好饭了,她走进我的房间喊我吃饭,看到我苦恼的样子,就关切地问:“宝贝,你怎了?”n我愁眉苦脸地说:“妈妈,这道题太了,这么多的△和★都把我弄糊涂了!”
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今天一大早,妈妈就从早市买了鸡蛋回来,并让我数数一共有几个鸡蛋.我数了数,一共有10个鸡蛋.rn妈妈说:“这些鸡蛋我们两个人分,怎么分才能使我们俩一样多呢?”rn我立刻说:“5和5,我把10个鸡蛋分成2份,每份5个鸡蛋.”
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