【摘 要】
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几何教学一直是数学课程的重要组成部分,以研究几何图形的性质为教学目的,包括平面图形和空间图形.几何知识的学习,不仅要求学生有一定的空间想象能力,还需要学生利用图形与
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几何教学一直是数学课程的重要组成部分,以研究几何图形的性质为教学目的,包括平面图形和空间图形.几何知识的学习,不仅要求学生有一定的空间想象能力,还需要学生利用图形与坐标进行推理和证明,这无疑增加了学生学习几何的畏难心理.大多数学生拿到几何证明题目时无从下手,未能很好地理解题意与图形的关系,所以也就无法将实际问题转换成几何模型.本文列举了初中生在学习几何知识时存在的典型问题,以期为教师的教学工作提供参考依据和改进教学方法.
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