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新基础教育中提到，教学反思与重建是完整的教学过程不能忽略的部分。教师可以利用教学日记、案例记录和上重建课等方式进行反思和重建，把自己在研究的过程中思考和行为的感悟过程、改变过程和发展过程进行梳理，留下成长的痕迹。
基于“新基础教育”的教学反思—— 以《认识面积》为例
【摘 要】
：
新基础教育中提到，教学反思与重建是完整的教学过程不能忽略的部分。教师可以利用教学日记、案例记录和上重建课等方式进行反思和重建，把自己在研究的过程中思考和行为的感悟过
【机 构】
：
厦门市人民小学
【出 处】
：
读与写（教师）
【发表日期】
：
2018年8期
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