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在传统实验基础上,减少了实验材料和简化了操作过程,实验现象更直观明显,实现了实验教学随堂化,并对该实验提出了实施建议,对实验教学策略进行了创新,打破了验证性思维的局限性,强化了学科思维的训练,打造了高效的实验课堂效率。
“检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质和淀粉”实验随堂化的创新改进及实施建议
【摘 要】
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在传统实验基础上,减少了实验材料和简化了操作过程,实验现象更直观明显,实现了实验教学随堂化,并对该实验提出了实施建议,对实验教学策略进行了创新,打破了验证性思维的局限
【机 构】
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广东省广州市南武中学
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2013年11期
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