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1955年美国纽瓦克国际阅读学会（简称为IRA）的成立，便标志着阅读学已单立门户，成为一门独立的学科。随即，60－70年代，在国际范围内便掀起了对阅读问题研究的高潮。而我国对阅读学的有意识的研究则是在80年代以后。许多阅读问题研究者便从不同的角度、不同的层面对其展开了有益的研究与探讨，诸如阅读的本质、阅读的心理、阅读的动机（需求）、阅读的过程、阅读的环境、阅读的生理机制、阅读的方法等等。本文试对所接触到的这些问题的研究成果加以综述。一、阅读的本质关于阅读本质的探讨，目前我国有八种观点：1、阅读是一种从书面