【摘 要】
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《语文课程标准》(以下简称《课标》)指出:我们既要培养学生的识字能力,又要让学生有主动识字的愿望和习惯。在课改实施的过程中,对识字所采取的举措取得不少成绩,但仍然存在
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《语文课程标准》(以下简称《课标》)指出:我们既要培养学生的识字能力,又要让学生有主动识字的愿望和习惯。在课改实施的过程中,对识字所采取的举措取得不少成绩,但仍然存在许多值得探讨的问题。现列举以下几点:误区一:儿童识字不宜太早——对策:因时施教
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