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《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园环境是重要的教育资源，是幼儿成长和发展的重要因素。新课改的改革把幼儿的所有活动都纳入了教育的范畴，幼儿参与活动的成分越来越多。主题背景下的环境创设在内容上不再单单重视线条、色彩、精美性，不再是幼儿的思维和行为依附于教师的思维和行为之中，而是更多地把幼儿园的主题墙面与幼儿园的课程，与幼儿的成长紧密地结合在一起：主题背景下的环境创设无论从内容来源、主题的产生等多方面都生动、直观、