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小学语文教学应是智慧与情感相交融,与审美教育相结合,成为培养学生的审美情趣的重要手段和途径。本文拟从真情感染、情景教学和生活体验三个层面具体探讨语文教学中对儿童审美能力的培养。
基于语文教学的儿童审美能力培养
【摘 要】
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小学语文教学应是智慧与情感相交融,与审美教育相结合,成为培养学生的审美情趣的重要手段和途径。本文拟从真情感染、情景教学和生活体验三个层面具体探讨语文教学中对儿童审
【机 构】
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江苏省南通市虹桥第二小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年5期
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