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由于小学数学内容与学生生活实际相脱离，缺乏对学生“生活世界”的关注，部分学生对数学缺乏兴趣，缺乏良好的数感。因此，希望于通过进行“数学生活化”，建立学生“知识世界”和“生活世界”的桥梁，把生活中的数学原型生动地展现在课堂中，使学生眼中的数学富有情感、贴近生活、具有活力。
新课程背景下小学数学教学“生活化”初探
【摘 要】
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由于小学数学内容与学生生活实际相脱离，缺乏对学生“生活世界”的关注，部分学生对数学缺乏兴趣，缺乏良好的数感。因此，希望于通过进行“数学生活化”，建立学生“知识世界”和“生
【机 构】
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广州市番禺区石楼镇何澄溪小学
【出 处】
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工会博览：理论研究
【发表日期】
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2011年6期
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