【摘 要】
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教师在授课过程中采取哪一种教学方法,是由诸多主、客观因素所决定的.主观因素包括:教师的教学思想、教学心态、教学艺术;对函授教育的认识水平和重视程度,对面授学员的了解
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教师在授课过程中采取哪一种教学方法,是由诸多主、客观因素所决定的.主观因素包括:教师的教学思想、教学心态、教学艺术;对函授教育的认识水平和重视程度,对面授学员的了解程度,对所讲课程的熟悉程度等.客观因素主要包括:学员的知识结构、学习能力、认知水平、课堂学习的配合和参与程度等.一般而言,串讲式教学方法对任课教师来说,不需用大量时间查阅资料,不需花费大量精力进行思考和综合分析等多方面工作,是比较省时省力的一种方法,教师备课和讲课相对容易;而对于学员来说,因为有课本作为依据,他们也不必全神贯注地听讲,也不需作缜
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