在当代,信息处理能力的实力强弱已经成为评价一个国家信息化建设实力和国家能力的重要指标之一。信息技术包括信息的产生、采集、传输、接收和处理等多个方面,其中信息的采集是其中非常重要的一环,国家也非常重视信息采集技术的发展和创新。传感器作为可以采集信息的部件,一直都是采集信息的重要方式之一。压力传感器是传感器中使用最为广泛的其中一种,在军工行业、船舶汽车、自动化农业等领域有着诸多应用。随着技术的发展和人
在互联网新兴蓬勃、人工智能深入生活多方面、大数据不断升级的时代背景下,信息技术行业逐渐成为推动我国经济持续发展的中坚力量。信息技术企业也纷纷通过并购来扩大企业规模,提高市场竞争力。但实施并购之后的效果如何,这个问题的关键在于如何科学的对连续并购后的绩效进行评价。本文选择高新兴为研究对象,采用多种方法对其连续并购后绩效进行研究,并根据结果得出经验启示。本文首先介绍了连续并购、并购绩效的概念及协同效应
深度学习是走向高质量的课堂教学、落实立德树人根本任务的必由之路。本文以《延续文化血脉·中华文化根》一课为例,探索实现深度学习的三个策略:创设大情境,引起学生知识建构和意义获得;设计大任务,唤起学生深度互动深入落实学科核心素养;实施大概念教学,发展学生深入理解和高阶思维能力。以此培养和发展学生的核心素养,实现学生全面发展的根本目的。