【摘 要】
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有关素质教育的理论,在我国古已有之.本文主要介绍了孔子的"知者不惑,仁者不忧,勇者不惧"的三德教育思想和"务学问,求精思,重辩论,讲习为,贵通用"的教育原则;王充的"贵通贵用
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有关素质教育的理论,在我国古已有之.本文主要介绍了孔子的"知者不惑,仁者不忧,勇者不惧"的三德教育思想和"务学问,求精思,重辩论,讲习为,贵通用"的教育原则;王充的"贵通贵用"即"怀先王之道,含百家之言"、"知而能用"的教育理论;胡瑗的"明体达用"和朱熹的"启发诱导,温故知新"的教育方法,等.先贤们的这些素质教育理论,对于我们现在更好地在高校教育中全面推行素质教育,仍
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