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简要探讨我国数学教育的＂三十年代现象＂,以及与此相关的民国数学教育史研究的背景、意义;并从教科书的研究、人物的研究、课程研究、教学研究、数学教育研究的研究等方面综述已有的研究成果。
民国数学教育研究管窥——从“三十年代现象”谈起
【摘 要】
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简要探讨我国数学教育的＂三十年代现象＂,以及与此相关的民国数学教育史研究的背景、意义;并从教科书的研究、人物的研究、课程研究、教学研究、数学教育研究的研究等方面综述已
【机 构】
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黔南民族师范学学院数学系,北京师范大学数学科学学院
【出 处】
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黔南民族师范学院学报
【发表日期】
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2010年6期
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