论文部分内容阅读
初中数学不仅知识内容繁杂、解题流程烦琐，还包含了大量的抽象化理论知识，对学生的抽象思维能力和逻辑思维能力要求较高。对此，在开展数学课堂教学时，教师可以运用现代信息技术，来弥补传统初中数学课堂教学中存在的不足之处；借助现代信息技术的优势，将抽象的数学知识和重难点内容直观、形象地呈现在学生面前，从而全面提高初中数学课堂的教学质量。