【摘 要】
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目的:一对一带教、排班制带教两种不同带教方法带教效果的比较. 方法:采用随机分组的方法 ,将实习学生分为两组 ,一组由专人带教 ,即从入科到出由一名老师带教 ,学生实习所有
【机 构】
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陕西省志丹县人民医院神经外科 陕西 志丹 717500
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目的:一对一带教、排班制带教两种不同带教方法带教效果的比较. 方法:采用随机分组的方法 ,将实习学生分为两组 ,一组由专人带教 ,即从入科到出由一名老师带教 ,学生实习所有内容均由带教老师负责 ,考核由带教老师监督实施 ,;第二组由护士长单独排班 ,实习生与不同临床护士共同负责所有同一班次 ,实习生所有实习内容由当班临床护士负责 ,考核由科室共同监督实施. 结果:通过比较 ,实行排班制带教的学生工作能力、责任心、应急能力等均强于传统的一对一的带教模式.结论:排班制带教更适合临床带教.
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