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阅读是书面信息认知结构的心理过程,是书面语言的沟通活动,是理解并接收信息的语言活动.只要坚持正确的阅读方法,学生的阅读能力就会越来越高.英语的阅读教育正发挥着越来越重要的作用.本文就如何在高中英语阅读课堂中激发学生阅读兴趣的问题,进行了关于提高学生阅读能力的初步讨论,并提出了几种看法.
高中英语阅读能力培养策略探讨
【摘 要】
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阅读是书面信息认知结构的心理过程,是书面语言的沟通活动,是理解并接收信息的语言活动.只要坚持正确的阅读方法,学生的阅读能力就会越来越高.英语的阅读教育正发挥着越来越
【机 构】
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湖南省长沙市湖南大学附属中学
【出 处】
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新东方英语·中学生
【发表日期】
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2019年5期
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