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小学数学教学需要从知识本位向素养本位转变。核心素养是一个被各国重视的上位概念,具体到学段与学科的小学数学核心素养的理论与实践研究,可以丰富小学数学教学的内涵,促进师生的共同成长。
关于小学数学核心素养实践与思考
【摘 要】
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小学数学教学需要从知识本位向素养本位转变。核心素养是一个被各国重视的上位概念,具体到学段与学科的小学数学核心素养的理论与实践研究,可以丰富小学数学教学的内涵,促进
【机 构】
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江苏省南通开发区实验小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年22期
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