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幼儿体育活动是增强幼儿体质,增进幼儿身心健康的重要途径和手段,其对于幼儿发展的重要价值已日益为人们所认识和重视。幼儿园的体育教学不是为玩而教,而应是为教而玩,如何才能教好呢?这就应该要遵循一些原则,比如:游戏性原则、层次性原则、主体性原则、适量性原则、把握细节的原则、情感渗透的原则等等,很好的运用这些原则才能让孩子在体育活动中学得更好学得更快乐。