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真题再线
“两难”，就是这样或那样都难。生活中，我们难免面临两难的处境;或反复掂量，终有决定;或左思右想，难以决断。这或许是痛苦的抉择，或许是甜蜜的负担……
请以“这真让人两难啊”为标题，写一篇600—700字的作文。
写作提示和要求：
写清楚两难的原因，充分表现两难的处境;
①立意明确，真诚地表达对生活的思考、感悟;②选择恰当的人称和角度;③问题明确;④不得套作，抄袭;⑤不得透露考生相关信息。
思路点拨
“这真让人两难啊”，“两难”意味着选择，“这”指代让人“两难”的事情或者选择，审题没有什么障碍。注意，这里的“人”， 可以是自己，也可以是亲人、师生、朋友、甚至陌生人，还可以是名人、历史人物、书中人物等。写此文，重点在选材。生活中，我们难免面临两难的处境;或反复掂量，终有决定;或左思右想，难以决断。这些选择，可能是正义与邪恶的较量，善意与恶意的对决，生命与法律的权衡，还可能是自我内心想法与外部客观事实的违和，亦或是自己的两种思想斗争等。如，考试时，自己有难题不会，恰好有同学把写有答案的小纸条扔到脚边，捡起来抄好答案，就能获得好成绩，被老师表扬，得到爸妈许诺的礼物，但是也违背了做人的诚信原则。捡还是不捡，这真让人两难啊;毕业填报志愿，父子意见不统一，父亲想让儿子上高中，儿子决心读职校。到底是成全对方，还是坚持自己？这个选择，对父亲和儿子来说都是两难。父母婚姻破裂，到底是跟着爸爸还是跟着妈妈，真让人两难。公交车上看到有人行窃，如果出面制止，可能被窃贼报复，危害自身安全;视而不见，良心又觉得不安。制止还是不制止，真让人两难……两难的事情还有很多：文天祥兵败被俘，面对生与义的抉择是两难;在大城市漂泊还是回小城市安逸度日，是当代年轻人的两难选择;在追逐梦想的道路上穷困潦倒，还是放弃梦想选择优渥的生活，是追梦人的两难选择;让孩子过无忧无虑快乐的童年还是为了他的将来逼迫他努力学习，是父母的两难选择……总之，这个文题选材的范围十分广泛。
写此题，要着重刻画两难的局面和人物心理，写作时，可以考虑运用环境描写烘托氛围，运用细节描写，表现人物矛盾的心情等。
这真让人两难啊
一考生
佳作展示
吃完晚飯，我刚摊开书，突然停电了。屋里漆黑一片;屋外，风飕飕地刮着。
“钟云，你爸在吗？”
我刚点上蜡烛，突然听到张爷爷的声音。
“我爸不在，有事吗，张爷爷？”
“孩子，这是你爸给我开的方子，很见效，你能按方去给我买点药吗？”
“这……”
门外的风“飕飕”地钻进了屋子。
“我的老毛病又犯了，真难受啊，自己还走不动，你看……”
张爷爷递过来50元钱。他身子颤抖着，期待的目光里流露出无奈。
“您进屋等我一下，我一会儿就回来！”
我向街上的药店跑去。风，呼呼地刮着，漆黑的街道两边，高大的房屋像一个个怪兽，阴森森的，令人毛骨悚然。
跑到岔路口，隐隐约约看见一团团白色的东西，怪吓人的。再往前，几个人正在街口为去世的老人烧纸，空气中弥漫着纸钱味。天啊，人死了不是要变成鬼吗，那一团团白色的东西不会就是鬼吧！越想越怕，我的心都揪了起来，赶紧倒退几步，靠在电杆上，喘着粗气。
我突然后悔了，为什么要答应帮张爷爷买药，现在怎么办？进吧，前面漆黑一片，不知道黑暗里隐藏着什么;退吧，张爷爷就没有药吃了，他期待的目光里肯定会流露出失望，让人于心不忍……
正在为难之时，我的脑海里突然响起一个声音：你听过宋定伯捉“鬼”的故事吗？作为新时代的少年，竟然迷信鬼神，枉你学了那么多知识！
没错，世界上根本没有鬼，我们害怕的无非是心魔。想到这儿，我立刻振作精神，昂首挺胸，继续前行。
可是，走着走着，我又觉得有个黑影跟着我，还发出晃晃悠悠的亮光，是鬼火吗？不，不是吧，这世上没有鬼！我虽然给自己壮胆，但脚却不听使唤地跑了起来。到了药店，我已经气喘吁吁了。
还没等我的气喘匀，后面传来一个小女孩兴奋的声音：找到耳环了！嗨，原来，我把小女孩的手电筒当鬼火了，真是太可笑了！
买了药，我便匆匆往回赶。
风，还在刮;夜，还是黑;可我的心，敞亮了。我原路返回，轻车熟路，心情开朗。现在，我真的一点也不觉得为难了。一是张爷爷还在等我，二是这黑夜里有鬼的疑虑消除了。
把药交给了张爷爷，我感到那么快乐，安心地进入了梦乡……
点评
1.选材独到。在一个停电的夜晚，父亲不在，张爷爷急需用药，“我”挺身而出为张爷爷买药，心疑有鬼而进退两难。最后，“我”战胜了迷信，战胜了心魔，为张爷爷买回了药。文章选材独树一帜，做到了人无我有。
2.语言优美，生动传神。文章以短句为主，比如“风，还在刮;夜，还是黑;可我的心，敞亮了。”读起来给人一种轻松自如，欢快愉悦的感觉。又如“他身子颤抖着，期待的目光里流露出无奈。”这句话很传神，不说“流露出乞求”，而说“流露出无奈”，表现老人有心无力的窘迫状况，遣词造句精准。
3.环境烘托，形象丰满。比如“漆黑的街道上，高大的房屋像一个个怪兽，阴森森的，令人毛骨悚然。”“风，还在刮;夜，还是黑”等环境气氛的烘托，为表现“我”的责任与担当，坚韧与乐观的思想品质，起到了重要的作用。
4.心理描写细腻。文中“我”的思想斗争描写细腻，表现了“我”左右为难的心理，透过这样的描写，将“我”的淳朴与善良，责任与担当，坚韧与乐观，表现得淋漓尽致。
这真让人两难啊
一考生
“咔嚓”一声，铅笔被折断了。原本光滑的表皮如同寒风中光秃秃兀立的枯枝，失去了叶的护佑，裸露在萧索之中。 我避开父亲愤怒的脸，看着空气中的石墨屑和落在地上的铅笔芯掉眼泪。随后，木然地冲了出去，把怒吼抛在无辜的院子里。
街上的人潮像河水流动着，五彩斑斓。而我，呆呆地挪着如铅的步子，被推搡着不知走向何方。也许我一直就跟不上社会的脚步，当什么职业画家，这不是无稽之谈，痴人说梦吗？难怪平时那么关心我的父亲如此生气。可这的确是我的理想，难道我应该放弃职校美术班，去读父亲期望的重点高中吗？
我真不知道该怎么选择。
我放弃了在人潮中挣扎，登上了公交车，却不知道它驶向何方。我靠窗坐下，望向窗外。奔驰的街景弄得我眼花缭乱，内心的迷惘却没有因此而散去。再绚丽的景物也不能拨开我心中的层层迷雾。
车上的人越来越少，窗外的景物也由繁华变得萧条起来，可我心中仍旧没有结论。前车之鉴，注定职业画家是一条坎坷的路，不缺我这样一个牺牲品。但一个人的興趣不就是他的选择吗？即使失败，可曾经为之奋斗过，不就足够了吗？可我哪有勇气反抗父亲呢？
我真不知道。
我的思绪被这两难搅成了一团乱麻。我没有力气纠结了，只有呆呆地望着窗外，让目光畅游郊野。
终点站到了，我在司机的催促中下了车。
这是一个荒凉的地方。公交车停了一会儿便疾驰而去，只留下我孤零零地在尾气中喘息。
我独自向道路深处走去，那让人两难的抉择又占据了我的脑海，泪水再次模糊了我的视线……
点评
1.针砭现实，考验人生。是遵循自己内心的呼喊，还是遵照父亲的意愿？是选择走一条艰难的职业道路，还是选择更平坦轻松的人生？父亲是出于社会经验和对子女的关心，而我们却有着为了梦想而不怕吃苦的劲头。现实与梦想的冲突，真让人两难。而这个难题，不仅仅是个案，在很多年轻人身上真实发生着，具有社会普遍性。
2.悬念结尾，耐人寻味。考生并没有在最后做出决定，毕竟事关将来要走上怎样的人生旅途，如果那么容易选择，就不存在“这真让人两难啊”的感慨了。开放式的结尾发人深省，耐人寻味。
3.含而不露，溢而不流。文中“我”的抱怨与无奈，自然地渗透在“把怒吼抛在无辜的院子里”“泪水再次模糊了我的视线”等句子中。感情含而不露，溢而不流，这样间接的情感表达要比直接抒发感情丰富得多，强烈得多。
“两难”，就是这样或那样都难。生活中，我们难免面临两难的处境;或反复掂量，终有决定;或左思右想，难以决断。这或许是痛苦的抉择，或许是甜蜜的负担……
请以“这真让人两难啊”为标题，写一篇600—700字的作文。
写作提示和要求：
写清楚两难的原因，充分表现两难的处境;
①立意明确，真诚地表达对生活的思考、感悟;②选择恰当的人称和角度;③问题明确;④不得套作，抄袭;⑤不得透露考生相关信息。
思路点拨
“这真让人两难啊”，“两难”意味着选择，“这”指代让人“两难”的事情或者选择，审题没有什么障碍。注意，这里的“人”， 可以是自己，也可以是亲人、师生、朋友、甚至陌生人，还可以是名人、历史人物、书中人物等。写此文，重点在选材。生活中，我们难免面临两难的处境;或反复掂量，终有决定;或左思右想，难以决断。这些选择，可能是正义与邪恶的较量，善意与恶意的对决，生命与法律的权衡，还可能是自我内心想法与外部客观事实的违和，亦或是自己的两种思想斗争等。如，考试时，自己有难题不会，恰好有同学把写有答案的小纸条扔到脚边，捡起来抄好答案，就能获得好成绩，被老师表扬，得到爸妈许诺的礼物，但是也违背了做人的诚信原则。捡还是不捡，这真让人两难啊;毕业填报志愿，父子意见不统一，父亲想让儿子上高中，儿子决心读职校。到底是成全对方，还是坚持自己？这个选择，对父亲和儿子来说都是两难。父母婚姻破裂，到底是跟着爸爸还是跟着妈妈，真让人两难。公交车上看到有人行窃，如果出面制止，可能被窃贼报复，危害自身安全;视而不见，良心又觉得不安。制止还是不制止，真让人两难……两难的事情还有很多：文天祥兵败被俘，面对生与义的抉择是两难;在大城市漂泊还是回小城市安逸度日，是当代年轻人的两难选择;在追逐梦想的道路上穷困潦倒，还是放弃梦想选择优渥的生活，是追梦人的两难选择;让孩子过无忧无虑快乐的童年还是为了他的将来逼迫他努力学习，是父母的两难选择……总之，这个文题选材的范围十分广泛。
写此题，要着重刻画两难的局面和人物心理，写作时，可以考虑运用环境描写烘托氛围，运用细节描写，表现人物矛盾的心情等。
这真让人两难啊
一考生
佳作展示
吃完晚飯，我刚摊开书，突然停电了。屋里漆黑一片;屋外，风飕飕地刮着。
“钟云，你爸在吗？”
我刚点上蜡烛，突然听到张爷爷的声音。
“我爸不在，有事吗，张爷爷？”
“孩子，这是你爸给我开的方子，很见效，你能按方去给我买点药吗？”
“这……”
门外的风“飕飕”地钻进了屋子。
“我的老毛病又犯了，真难受啊，自己还走不动，你看……”
张爷爷递过来50元钱。他身子颤抖着，期待的目光里流露出无奈。
“您进屋等我一下，我一会儿就回来！”
我向街上的药店跑去。风，呼呼地刮着，漆黑的街道两边，高大的房屋像一个个怪兽，阴森森的，令人毛骨悚然。
跑到岔路口，隐隐约约看见一团团白色的东西，怪吓人的。再往前，几个人正在街口为去世的老人烧纸，空气中弥漫着纸钱味。天啊，人死了不是要变成鬼吗，那一团团白色的东西不会就是鬼吧！越想越怕，我的心都揪了起来，赶紧倒退几步，靠在电杆上，喘着粗气。
我突然后悔了，为什么要答应帮张爷爷买药，现在怎么办？进吧，前面漆黑一片，不知道黑暗里隐藏着什么;退吧，张爷爷就没有药吃了，他期待的目光里肯定会流露出失望，让人于心不忍……
正在为难之时，我的脑海里突然响起一个声音：你听过宋定伯捉“鬼”的故事吗？作为新时代的少年，竟然迷信鬼神，枉你学了那么多知识！
没错，世界上根本没有鬼，我们害怕的无非是心魔。想到这儿，我立刻振作精神，昂首挺胸，继续前行。
可是，走着走着，我又觉得有个黑影跟着我，还发出晃晃悠悠的亮光，是鬼火吗？不，不是吧，这世上没有鬼！我虽然给自己壮胆，但脚却不听使唤地跑了起来。到了药店，我已经气喘吁吁了。
还没等我的气喘匀，后面传来一个小女孩兴奋的声音：找到耳环了！嗨，原来，我把小女孩的手电筒当鬼火了，真是太可笑了！
买了药，我便匆匆往回赶。
风，还在刮;夜，还是黑;可我的心，敞亮了。我原路返回，轻车熟路，心情开朗。现在，我真的一点也不觉得为难了。一是张爷爷还在等我，二是这黑夜里有鬼的疑虑消除了。
把药交给了张爷爷，我感到那么快乐，安心地进入了梦乡……
点评
1.选材独到。在一个停电的夜晚，父亲不在，张爷爷急需用药，“我”挺身而出为张爷爷买药，心疑有鬼而进退两难。最后，“我”战胜了迷信，战胜了心魔，为张爷爷买回了药。文章选材独树一帜，做到了人无我有。
2.语言优美，生动传神。文章以短句为主，比如“风，还在刮;夜，还是黑;可我的心，敞亮了。”读起来给人一种轻松自如，欢快愉悦的感觉。又如“他身子颤抖着，期待的目光里流露出无奈。”这句话很传神，不说“流露出乞求”，而说“流露出无奈”，表现老人有心无力的窘迫状况，遣词造句精准。
3.环境烘托，形象丰满。比如“漆黑的街道上，高大的房屋像一个个怪兽，阴森森的，令人毛骨悚然。”“风，还在刮;夜，还是黑”等环境气氛的烘托，为表现“我”的责任与担当，坚韧与乐观的思想品质，起到了重要的作用。
4.心理描写细腻。文中“我”的思想斗争描写细腻，表现了“我”左右为难的心理，透过这样的描写，将“我”的淳朴与善良，责任与担当，坚韧与乐观，表现得淋漓尽致。
这真让人两难啊
一考生
“咔嚓”一声，铅笔被折断了。原本光滑的表皮如同寒风中光秃秃兀立的枯枝，失去了叶的护佑，裸露在萧索之中。 我避开父亲愤怒的脸，看着空气中的石墨屑和落在地上的铅笔芯掉眼泪。随后，木然地冲了出去，把怒吼抛在无辜的院子里。
街上的人潮像河水流动着，五彩斑斓。而我，呆呆地挪着如铅的步子，被推搡着不知走向何方。也许我一直就跟不上社会的脚步，当什么职业画家，这不是无稽之谈，痴人说梦吗？难怪平时那么关心我的父亲如此生气。可这的确是我的理想，难道我应该放弃职校美术班，去读父亲期望的重点高中吗？
我真不知道该怎么选择。
我放弃了在人潮中挣扎，登上了公交车，却不知道它驶向何方。我靠窗坐下，望向窗外。奔驰的街景弄得我眼花缭乱，内心的迷惘却没有因此而散去。再绚丽的景物也不能拨开我心中的层层迷雾。
车上的人越来越少，窗外的景物也由繁华变得萧条起来，可我心中仍旧没有结论。前车之鉴，注定职业画家是一条坎坷的路，不缺我这样一个牺牲品。但一个人的興趣不就是他的选择吗？即使失败，可曾经为之奋斗过，不就足够了吗？可我哪有勇气反抗父亲呢？
我真不知道。
我的思绪被这两难搅成了一团乱麻。我没有力气纠结了，只有呆呆地望着窗外，让目光畅游郊野。
终点站到了，我在司机的催促中下了车。
这是一个荒凉的地方。公交车停了一会儿便疾驰而去，只留下我孤零零地在尾气中喘息。
我独自向道路深处走去，那让人两难的抉择又占据了我的脑海，泪水再次模糊了我的视线……
点评
1.针砭现实，考验人生。是遵循自己内心的呼喊，还是遵照父亲的意愿？是选择走一条艰难的职业道路，还是选择更平坦轻松的人生？父亲是出于社会经验和对子女的关心，而我们却有着为了梦想而不怕吃苦的劲头。现实与梦想的冲突，真让人两难。而这个难题，不仅仅是个案，在很多年轻人身上真实发生着，具有社会普遍性。
2.悬念结尾，耐人寻味。考生并没有在最后做出决定，毕竟事关将来要走上怎样的人生旅途，如果那么容易选择，就不存在“这真让人两难啊”的感慨了。开放式的结尾发人深省，耐人寻味。
3.含而不露，溢而不流。文中“我”的抱怨与无奈，自然地渗透在“把怒吼抛在无辜的院子里”“泪水再次模糊了我的视线”等句子中。感情含而不露，溢而不流，这样间接的情感表达要比直接抒发感情丰富得多，强烈得多。