【摘 要】
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以《罪犯教育矫正》课程中个别谈话为例,通过案例教学实践过程呈现,指出警察类专业课“课程思政”教学需注重培养学生树立正确的罪犯教育理念、培养学生品德优良、爱岗敬业的职业素质、培养学生沟通倾听、情绪管理的专业技能、培养学生合作意识、团队协作的实践能力等具体内容,提出选择典型案例、转化教师角色、注重过程导向是做好专业课“课程思政”教学实践的应有之意.
【机 构】
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浙江警官职业学院,浙江杭州 310018
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以《罪犯教育矫正》课程中个别谈话为例,通过案例教学实践过程呈现,指出警察类专业课“课程思政”教学需注重培养学生树立正确的罪犯教育理念、培养学生品德优良、爱岗敬业的职业素质、培养学生沟通倾听、情绪管理的专业技能、培养学生合作意识、团队协作的实践能力等具体内容,提出选择典型案例、转化教师角色、注重过程导向是做好专业课“课程思政”教学实践的应有之意.
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