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用"找意象、善联想、多猜测、品特色"这"四步法"去解读诗歌,在新形势下语文实践活动中,不断地总结学习、运用语文的规律,努力彰显语文的工具性,努力探索培养人才的模式,从而有效地提高学生的语文素养,实现提高学生能力素质的目标。
彰显工具性和提高语文素养——谈诗歌鉴赏“四步法”的实践探索
【摘 要】
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用"找意象、善联想、多猜测、品特色"这"四步法"去解读诗歌,在新形势下语文实践活动中,不断地总结学习、运用语文的规律,努力彰显语文的工具性,努力探索培养人才的模式,从而
【机 构】
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汕头金平区天竺中学
【出 处】
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北京教育学院学报
【发表日期】
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2008年02期
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