【摘 要】
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本文从构建教学结构、加强学法指导、提升思维能力、增强合作精神、培养自主能力、拓宽学习空间六个方面,探讨语文课堂的“提质增效”,探寻课堂教学的新模式,致力于在课堂中发展学生的思维能力。
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本文从构建教学结构、加强学法指导、提升思维能力、增强合作精神、培养自主能力、拓宽学习空间六个方面,探讨语文课堂的“提质增效”,探寻课堂教学的新模式,致力于在课堂中发展学生的思维能力。
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