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数学教学中如何渗透德育，在我国历史上出现过两次偏向。一种认为数学课无法进行德育，另一种是不顾学科特点，牵强附会联系政治。随着创新教育的提出、素质教育的不断推进，新一轮基础教育课程的全面改革已经展开。我认为数学课中进行德育，除了爱国主义、辩证唯物主义、学习态度等教育外，还可以根据数学学科特点、学生年龄特点，从以下两方面进行德育。