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数学教学不应该只是一些刻板知识的传授，而应该遵循源于生活，用于生活的原则，通过数学教学，实现数学的应用价值。在教学中，教师要善于挖掘教材内容，让数学课堂生活化，融生活于课堂，使学生通过观察、猜想、操作、推理、交流等活动，获得必要的数学知识，形成情感体验。
让数学课堂“活”起来
【摘 要】
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数学教学不应该只是一些刻板知识的传授，而应该遵循源于生活，用于生活的原则，通过数学教学，实现数学的应用价值。在教学中，教师要善于挖掘教材内容，让数学课堂生活化，融生活于课堂，使
【机 构】
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山东省诸城市舜王街道新园小学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2012年6期
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