谈信息技术课的教与学

来源 :中文信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shelley79
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中学信息技术教学要采用灵活多样的教学方法并注意学以致用、合作互动、及时评价。,从而调动学生学习信息技术的积极性,使学生乐于学习,并取得预定的效果。
其他文献
英语故事讲述与表演能够使学生的才智和创造力得到充分发挥,有利于提高他们的综合语言运用能力。故事讲述与表演中,学生创造性地复述故事的过程,实际上就是他们用大脑思维的过程
目的分析南昌市4县、5区、3开发(新)区的免疫规划监测管理系统运转状况。方法通过中国免疫规划监测信息管理系统收集南昌市所有县(区)上报的数据,采用描述性方法对相关指标进
基于互联网点对多点通信技术理念提出的多被叫业务,实现了一个主叫用户对多个被叫用户话音通信的同时建立,有效地改善了传统话音业务点对点通信效率的不足,提高了主叫用户的
解决农村“留守儿童”的成长教育问题是一个系统工程,班主任在“留守学生”的教育与管理中的作用不容忽视。根据政府和学校实施“关爱留守”工作要求,结合本班的实际情况,对留守
本文在前人研究成果的基础上,运用人力资源管理、计算机等学科的知识和方法,尝试对网络化人力资源管理进行专题研究,力图对网络化人力资源管理的应用提出可操作性的建议,为企业实
1月14日,团省委在贵阳举行春晖行动工作推进会。省委副书记王富玉出席会议并讲话,省人大常委会副主任傅传耀、省政协副主席武鸿麟出席会议。 On January 14, the CYPC held
新闻是吸引受众关注并有大众传播价值的新信息。新闻传播作为一种媒介是受众了解大千世界的一个重要渠道,而且深受大众喜爱,这是与其自身的审美价值和使用价值分不开的。随着
新课程理念下的阅读教学追求师生在课堂中精彩的互动过程。精彩的课堂来自于教师精妙的把握,精妙地把握学生的认知因素,精妙地把握学生的情感因素。因此,在教学中教师应注重