【摘 要】
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<正>2014年江苏省首届中小学教师微课竞赛,我的参赛微课是《〈黄河的主人〉阅读教学第一课时分析与讲解》,主要解决语文课堂阅读教学第一课时既空又松的教学问题。该微课的制
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<正>2014年江苏省首届中小学教师微课竞赛,我的参赛微课是《〈黄河的主人〉阅读教学第一课时分析与讲解》,主要解决语文课堂阅读教学第一课时既空又松的教学问题。该微课的制作,是因为《黄河的主人》阅读教学第一课时教学设计发表在《小学语文教学》上面,所以制作该微课我有了灵感基础和支撑材料。基于第一课时的教学,在对本课第二课时进行教学设计和教学过程中,我有了以下几方面的体会。一、阅读教学要正确理解
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