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目前，农村小学数学教育存在教学质量偏低的现象，而造成这一问题的原因是多方面的，既有老师的，也有学生的，有课堂内的，也有课堂外的。作为一名在农村从事教学工作的教师，对这些问题有着一定的了解和研究。想要提高课堂教学质量，关键在于找准原因，并针对这些原因更新教学理念，改进教学方法。
有效提高农村小学数学教学质量的实践探究
【摘 要】
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目前，农村小学数学教育存在教学质量偏低的现象，而造成这一问题的原因是多方面的，既有老师的，也有学生的，有课堂内的，也有课堂外的。作为一名在农村从事教学工作的教师，对这些问题有
【机 构】
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山西省岢岚县三井镇三井小学
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2018年1期
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