古代蒙古人征战之前说唱英雄史诗的习俗

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摘 要 三位一体教学法在“中国近现代史纲要”中运用,其主要方法:一是通过问题启发式教学,引导学生认真思考;二是通过专题解析式教学,揭示历史发展的主题;三是通过历史逻辑式教学,总结历史发展的规律性。在教学上由“是什么”到“为什么”,层层深入,环环相扣,促进“中国近现代史纲要”教学中的互动效果,实现该课程对大学生进行思想政治教育的功能。  关键词 三位一体教学法 中国近现代史纲要 教学改革 教育功能 
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