论文部分内容阅读
数学课堂离不开一定的铺垫艺术,寓铺垫艺术于数学课堂教学中,往往有助于放缓教学坡度,降低教学难度,突出教学重点,化解教学盲点,提高教学有效性.
巧妙铺垫,未雨绸缪——铺垫艺术在高中数学教学中的探索
【摘 要】
：
数学课堂离不开一定的铺垫艺术,寓铺垫艺术于数学课堂教学中,往往有助于放缓教学坡度,降低教学难度,突出教学重点,化解教学盲点,提高教学有效性.
【机 构】
：
江苏省滨海中学
【出 处】
：
高中数理化
【发表日期】
：
2017年24期
其他文献
刚刚闭幕的九届全国人大四次会议和九届全国政协四次会议，是新世纪的第一个“两会”，具有承前启后的重大历史意义。“十五”计划纲要的制定，为中国现代化第三步战略目标的实现绘
非接触式交通检测技术具有检测范围大，安装维护方便等优点，在高速公路动态交通数据采集中不断得到应用。本丈在分析各种非接触式检测技术特性和精度的基础上，通过现场实验，研究了
目的对前列地尔联合贝那普利治疗糖尿病肾病蛋白尿的效果进行探究。方法将我院2014年8月至2015年8月期间住院的48例糖尿病肾病蛋白尿患者作为研究对象,随机分成2组,对照组(n=
有效的数学课堂应该是自主开放,充满生命活力的.然而,纵观当前数学课堂教学现状,不难发现,＂满堂灌＂＂填鸭式＂教学模式充斥整个课堂,教师占据主导地位,学生被动接受知识,缺乏独立思
湘桂铁路永州—柳州段既有能力与设计年度预测客货运量不相适应,以提高铁路输送能力和旅客列车速度为改建目标,在分析永州至柳州段现状技术标准的基础上,提出在永州—柳州段
<正> 议论文写作教学一直是中学语文教学的难点,特别是今天,写作教学如何适应时代的需要,更引起了人们的关注。为了突破这个难点,为了回答时代对写作教学提出的新课题,我进行
高中数学教材人教A版《选修2-3》中用了较大篇幅介绍“杨辉三角”，主要是因为“杨辉三角”蕴含了丰富的内容，由它可以直观看出二项式定理的性质．杨辉三角是我国古代数学的研究成
在利用求功公式W=Fscosθ求解问题时,F必须是大小和方向均不改变的恒力,当F是变化的力时,就无法利用W=Fscosθ求解了.那么应该如何解答F是变力的问题呢？下面举例说明.1化变力
针对大型物流企业运营质量评价问题，讨论了评价指标的选取原则，提出了评价运营质量的10项关键指标和模糊综合评判方法。结合在大型物流企业获得的调研数据，详细说明了对其运营质