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一个时期以来,随着素质教育的大力推行,音乐教育工作得以加强和改善。其中,幼师、中师及大专院校学前教育专业等不同层次的师范音乐教育也有了长足的发展。但是,从全国局势来看,这项事关全民音乐素质教育大计的事业尚处于“低级阶段”。作出这样判断的理由是多方面的:符合音乐素质教育规律的教育思想观念应努力在更大范围更深层面建立;在广大农村山区以及不甚发达的中小城市,有关音乐素质教育的基本建设亟待加强;幼教队伍无论在数量还是质量方面距离新时期音乐素质教育的发展的需要都有很大的差距等等。