【摘 要】
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在小学课程教学中,作为学习所有学科的基础和工具,小学语文教学越来越受到老师和家长们的关注,其中,作为语言表达的载体,识字教学在小学语文教学中的重要性日趋突出。汉字已在我国存在上千年,是中华民族文化的瑰宝,也是中华优秀传统文化的载体。在小学语文教学过程中,通过引导学生积极学习汉字结构及其对应的拼音,能够加强小学生们对汉字文化的理解。同时,将汉字所承载的优秀传统文化融入到日常小学语文识字教学工作中,既能够帮助学生识字,又能够提高小学语文课堂内容的丰富程度,还能够促使学生们更加深入了解中华民族优秀传统文化。本文
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在小学课程教学中,作为学习所有学科的基础和工具,小学语文教学越来越受到老师和家长们的关注,其中,作为语言表达的载体,识字教学在小学语文教学中的重要性日趋突出。汉字已在我国存在上千年,是中华民族文化的瑰宝,也是中华优秀传统文化的载体。在小学语文教学过程中,通过引导学生积极学习汉字结构及其对应的拼音,能够加强小学生们对汉字文化的理解。同时,将汉字所承载的优秀传统文化融入到日常小学语文识字教学工作中,既能够帮助学生识字,又能够提高小学语文课堂内容的丰富程度,还能够促使学生们更加深入了解中华民族优秀传统文化。本文
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