去年4月份的一天，下课铃刚响，孩子们就迫不及待地走出教室，有的还边走边议论着什么，什么事让他们这样关注？小雨跑过来拉着我的手说：“王老师，您和我们一起去看小燕子搭窝吧！”
　　北门厅外，我看到许多孩子围在一起，仰着小脸，指着一个还没建完的燕子窝，兴奋地你一言我一语。原来是一对燕子在北门厅外的屋檐下筑巢。一个小家伙说：“我妈妈说燕子是有灵性的动物，它们在何处落脚是经过精心选择的，人品不好的人家它们是不会去的，它来我们学校是信任我们，我们要爱护它们呀！”孩子们纷纷点头。一个小女孩说：“我们往后退退，这么多人可别吓坏了衔泥回来的燕子呀！”听了她的话，孩子们往后退了退。“我看过《群鸟学艺》这篇文章，小燕子是所有小鸟中学习最认真的，所以它搭的窝最漂亮，它是我们学习的榜样……”他们还在议论，不过声音明显低了许多，好像怕惊扰了辛勤工作的燕子。
　　在那个明媚的春天里，小草忙着穿新衣，柳枝悄悄地吐出嫩芽，连翘花开了……而孩子们一有空就到北门厅外远远地观察小燕搭窝。
　　小倩同学在日记中写道：燕子筑巢可真不简单，它们用小嘴一口一口衔来泥土，用唾沫将它们和起来，再掺些草叶之类的东西，一点点地筑成了一个坚固而美丽的巢。看着这些神奇的小精灵，我不由得赞叹：燕子真是了不起的建筑师，真希望早日见到它们的小宝贝。
　　然而，就在我和孩子们满怀期待地等待小燕子出生时，卫生委却告诉大家：“这个月我们班的卫生红旗拿不到了，因为燕子窝正好在我们班的清洁区上方，每天地上都有一摊鸟粪，影响我们班的卫生分，而且也影响环境卫生。”他的话刚说完，周同马上站起来说：“有你们这样检查卫生的吗？我们已经在上、下午各增加了一次打扫，这样扣分太不公平了！”“是呀，我们总不能教燕子上厕所吧！”同学们把矛头都对准了卫生委，他也挺委屈：“我也没办法，有脏东西就是要扣分。”怎么办呢？这下大家可为了难。机灵鬼刘波说：“要不把燕子窝捅下来，燕子就飞走了，清洁区肯定干净了。”他的话音还没落，就招来了一片反对声：“不行，不行！”“你也太残忍了吧！”刘波急了，大声嚷道：“你们说说该怎么办？”同学们面面相觑，教室里一片沉默，一双双渴求的眼睛望着我。说实话，我打心眼里不赞成刘波的想法，因为这个燕子窝已不仅仅是一个挂在门厅上方的鸟窝那样简单了，它早就融入每个孩子的心里了，我如果同意捣毁它，会给孩子的心灵造成怎样的伤害，我真的不敢想象！可是由燕窝带来的卫生问题又不能不解决，我也苦苦地思索着……过了很久，马梦迪说：“在燕窝下面放一张纸，鸟粪就掉在纸上，脏了就换一张。”刘波这下来了劲：“用几颗小石子压住边，不让风把纸吹跑。”危机解除了，大家都松了一口气。每天一下课，就有不少小志愿者来到北门厅外，把纸垫在地上，按时更换。还有的同学制作了手抄报贴在燕窝下面的柱子上，介绍了燕子的生活习性和特点，上面还用彩笔醒目地勾勒出这样一句话：轻点，燕子妈妈正在育雏呢！换一张纸、画一张手抄报，已不只是一次简单的护鸟行为，而是对生命的尊重，对生命价值的追求。
　　秋天到了，天气渐渐地凉了，燕子一家飞走了，孩子们望着空空的燕巢，感到一阵失落。真的不忍心让他们飞走。不知是谁小声地说：“燕子，明年你一定要回来。”听了他的话，我拍了拍他的肩膀，满怀信心地说：“有大家的护鸟行动，明年，燕子还会来。”■
　　□编辑 江泓