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随着社会主义市场经济的迅速发展,为了实现国家宏伟教育目标,多出人才,出好人才,加强后进生的转化工作成了一个刻不容缓的任务。
加强后进生转化工作是一个长期艰巨的任务,无私的爱,动情的感化,正确的疏导,办特色的学校,满足后进生的心理需要是转化后进生的最佳方法和途径。
加强后进生转化工作可分两步走。
第一步:分析病因,掌握后进生心理,端正思想
后进生产生的原因是多方面的,有的是因学校教育思想不端正,教师教学方法不当,使学生产生对立情绪,对学校不满;有的因学习目的不明确,学习方法不当,没有学习兴趣,失掉学习信心;有的因受家庭、社会不健康思想的影响染上不良习气;有的主要受家庭环境影响,缺少父母之爱,失去家庭的温暖;有的后进生是由于心理问题造成的,如患有多动症、厌学症、学校恐惧症、性格抑郁等。
分析了病因,还要掌握后进生的心理。1.自暴自弃的心理。认为教师看不上,同学有意见,破罐破摔,得过且过。2.复杂多变的心理。喜怒无常,情绪变化快。3.逆反心理。有的后进生敏感多疑,容易产生强烈的对立情绪。4.自尊上进的心理。有的后进生虽然有许多不良心理品质,但他们也有好的一面,特别企盼得到别人的尊重。
端正思想是转化后进生的关键。端正教育思想、办学思想,树立无私奉献、教书育人的思想,使社会、家庭的思想与学校保持一致。
第二步:对症下药,采取措施进行全面转化
运用多种方法,激发学习动机,增加兴趣,树立自信心,激发学生上进心,产生学习动力,以求共同发展;发展个性,培养特长,使他们成为有用之才,在共同发展的基础上,发展个性,在培养特长,发展个性的同时,寻求共同发展。
加强后进生转化的具体方法和途径有:
1.树立新观念,端正办学思想,加强教师职业道德的学习,提高教师道德素质,端正教学思想。树立正确的教育观、人才观,树立“转化一个后进生同培养一个优等生同样重要”的新观念,使每位教师讲师德,讲奉献,做学生的楷模。
2.依法治校,建立健全合理的规章制度,并严格执行。加强对学生进行法制教育,使学生知法、守法。加强学生对《日常行为规范》的学习,使行为规范与养成教育相结合,使学生文明守纪,形成良好的校风、班风,使学生有一个良好的学习环境,力争优化育人环境。
3.努力提高教师的业务素质,优化课堂教学,提高教学效率,合理减轻学生负担。要备好课,把素质要义落到实处,实行因材施教,对不同层次的学生提出不同的要求,进行分组教学,使后进生更多地感受到胜利的喜悦,从而增强学习信心,安定学习情绪。
4.分析后进生的心理,针对其特点,为他们多提供成功的机会,满足他们的心理需要。(1)讲课从学生实际出发,讲的内容尽可能做到直观、具体、形象、生动,使后进生容易理解和掌握。(2)课上选择恰当时机,多提问后进生,为他们创造更多成功的机会。(3)课后加强辅导,注意从新课抓起,在学习新课的同时,还要补充与新课有关的知识,搞好传、帮、带活动,使后进生不断进步。(4)对后进生要求要适当,要在他们成功后提出更高要求,使他们不断获得成功的勇气和信心。
5.挖掘后进生的闪光点,广树榜样,关心、爱护、尊重、信任后进生。教师要做到:(1)对后进生持有正确的态度,平等对话,建立融洽的师生关系。引导他们读好书,以心暖心,以心换心,动之以情,晓之以理。(2)建立良好的班集体,使后进生感到教师可亲,更感受到班集体的温暖、学校的温暖,使他们在团结友爱的群体中获得更多宽容和信任,摆脱自卑感和孤独感。(3)在衣食住行等方面关照他们、帮助他们,解决他们的生活困难,使他们倍感集体的温暖。
6.搞好学校与家庭、社会的同步教育,充分发挥“三位一体”的整体效应。教师要经常与家长沟通,了解学生的情况,并如实向家长反映学生在校的情况,做到微功必录,使家长增强教育子女的信心和责任感。除此之外,还要注意社会的教育,使学校、家庭和社会教育三结合。
7.齐抓共管,全员负责,分工包干,落实责任。学校领导、教师每人要包教一名重点转化对象,要充分了解该转化对象的各方面情况,采取相应的措施进行转化,在转化后进生工作方面建立奖惩条例,充分调动教师的积极性。
8.办特色学校,培养学生的特长,建立各种活动小组,加开实用课,开展好第二课堂活动。充分利用丰富多彩的第二课堂活动和活动课,增强后进生的学习兴趣,培养他们的特长,使他们在快乐中学习,充分调动学生学习的积极性和主动性。
9.加强对学生进行心理健康教育。建立心理健康教育组织,扫除学生的心理障碍,全面提高学生身心素质。对不同类别的学生,因材施教,使学生健康成长。
10.加强学生的档案管理,建立档案管理体系。健全科学评价体系,实施多元化、层次化考核。对后进生要记录好他们的病因、开始转化的时间、采取的方法、收到的效果等。边分析边总结,采取最佳的方法和途径,以便不断获得成功。
(责编钟岚)
加强后进生转化工作是一个长期艰巨的任务,无私的爱,动情的感化,正确的疏导,办特色的学校,满足后进生的心理需要是转化后进生的最佳方法和途径。
加强后进生转化工作可分两步走。
第一步:分析病因,掌握后进生心理,端正思想
后进生产生的原因是多方面的,有的是因学校教育思想不端正,教师教学方法不当,使学生产生对立情绪,对学校不满;有的因学习目的不明确,学习方法不当,没有学习兴趣,失掉学习信心;有的因受家庭、社会不健康思想的影响染上不良习气;有的主要受家庭环境影响,缺少父母之爱,失去家庭的温暖;有的后进生是由于心理问题造成的,如患有多动症、厌学症、学校恐惧症、性格抑郁等。
分析了病因,还要掌握后进生的心理。1.自暴自弃的心理。认为教师看不上,同学有意见,破罐破摔,得过且过。2.复杂多变的心理。喜怒无常,情绪变化快。3.逆反心理。有的后进生敏感多疑,容易产生强烈的对立情绪。4.自尊上进的心理。有的后进生虽然有许多不良心理品质,但他们也有好的一面,特别企盼得到别人的尊重。
端正思想是转化后进生的关键。端正教育思想、办学思想,树立无私奉献、教书育人的思想,使社会、家庭的思想与学校保持一致。
第二步:对症下药,采取措施进行全面转化
运用多种方法,激发学习动机,增加兴趣,树立自信心,激发学生上进心,产生学习动力,以求共同发展;发展个性,培养特长,使他们成为有用之才,在共同发展的基础上,发展个性,在培养特长,发展个性的同时,寻求共同发展。
加强后进生转化的具体方法和途径有:
1.树立新观念,端正办学思想,加强教师职业道德的学习,提高教师道德素质,端正教学思想。树立正确的教育观、人才观,树立“转化一个后进生同培养一个优等生同样重要”的新观念,使每位教师讲师德,讲奉献,做学生的楷模。
2.依法治校,建立健全合理的规章制度,并严格执行。加强对学生进行法制教育,使学生知法、守法。加强学生对《日常行为规范》的学习,使行为规范与养成教育相结合,使学生文明守纪,形成良好的校风、班风,使学生有一个良好的学习环境,力争优化育人环境。
3.努力提高教师的业务素质,优化课堂教学,提高教学效率,合理减轻学生负担。要备好课,把素质要义落到实处,实行因材施教,对不同层次的学生提出不同的要求,进行分组教学,使后进生更多地感受到胜利的喜悦,从而增强学习信心,安定学习情绪。
4.分析后进生的心理,针对其特点,为他们多提供成功的机会,满足他们的心理需要。(1)讲课从学生实际出发,讲的内容尽可能做到直观、具体、形象、生动,使后进生容易理解和掌握。(2)课上选择恰当时机,多提问后进生,为他们创造更多成功的机会。(3)课后加强辅导,注意从新课抓起,在学习新课的同时,还要补充与新课有关的知识,搞好传、帮、带活动,使后进生不断进步。(4)对后进生要求要适当,要在他们成功后提出更高要求,使他们不断获得成功的勇气和信心。
5.挖掘后进生的闪光点,广树榜样,关心、爱护、尊重、信任后进生。教师要做到:(1)对后进生持有正确的态度,平等对话,建立融洽的师生关系。引导他们读好书,以心暖心,以心换心,动之以情,晓之以理。(2)建立良好的班集体,使后进生感到教师可亲,更感受到班集体的温暖、学校的温暖,使他们在团结友爱的群体中获得更多宽容和信任,摆脱自卑感和孤独感。(3)在衣食住行等方面关照他们、帮助他们,解决他们的生活困难,使他们倍感集体的温暖。
6.搞好学校与家庭、社会的同步教育,充分发挥“三位一体”的整体效应。教师要经常与家长沟通,了解学生的情况,并如实向家长反映学生在校的情况,做到微功必录,使家长增强教育子女的信心和责任感。除此之外,还要注意社会的教育,使学校、家庭和社会教育三结合。
7.齐抓共管,全员负责,分工包干,落实责任。学校领导、教师每人要包教一名重点转化对象,要充分了解该转化对象的各方面情况,采取相应的措施进行转化,在转化后进生工作方面建立奖惩条例,充分调动教师的积极性。
8.办特色学校,培养学生的特长,建立各种活动小组,加开实用课,开展好第二课堂活动。充分利用丰富多彩的第二课堂活动和活动课,增强后进生的学习兴趣,培养他们的特长,使他们在快乐中学习,充分调动学生学习的积极性和主动性。
9.加强对学生进行心理健康教育。建立心理健康教育组织,扫除学生的心理障碍,全面提高学生身心素质。对不同类别的学生,因材施教,使学生健康成长。
10.加强学生的档案管理,建立档案管理体系。健全科学评价体系,实施多元化、层次化考核。对后进生要记录好他们的病因、开始转化的时间、采取的方法、收到的效果等。边分析边总结,采取最佳的方法和途径,以便不断获得成功。
(责编钟岚)