【摘 要】
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小学数学是一门具有抽象性、逻辑性的学科,对于学生而言具有一定的学习难度.教师在教学时,要注重将理论应用于实践,培养学生解决问题的能力.但是现实中存在着许多学生因为不
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小学数学是一门具有抽象性、逻辑性的学科,对于学生而言具有一定的学习难度.教师在教学时,要注重将理论应用于实践,培养学生解决问题的能力.但是现实中存在着许多学生因为不懂做数学,从而逃避数学,对数学学科具有抵触、恐惧心理,缺少对数学的探索能力.教师存在的意义就是要减少这一现象的发生,以培养学生解决问题的能力作为教学目标,从而提高学生对数学的学习兴趣,促进学生的学习成绩.因此,本文从创设情境、自主探究、交流合作三个方面入手,分析如何在小学数学中培养学生解决问题的能力.
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