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伴随我国教育模式改革日益创新,提升学生体育核心素养对其自身健康成长及学习生活尤为关键,其重要性不言而喻。通过 近年来大多研究发现,体育学习情境构建的创新科优化对体育教学质量、效率提升影响颇大。本次研究将对基于学科核心素养的体育学习 情境 : 创设、生成与评价进行分析研究,为下一步工作开展提供依据参考。